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面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，垃圾分类的优越性被越来越多的人所认识。在中小学校开展垃圾分类教育，是培养中小学生劳动观念、实施劳动教育的重要途径。通过垃圾分类管理，可以最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量。
垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节，是指按照生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响程度等因素，并根据不同处理方式的要求，实施分类投放、收集、运输和处理的行为。
一、垃圾对环境有哪些危害？
壹.侵占土地资源
贰.污染土壤和水体
叁.污染大气
肆. 疾病
二、日常生活垃圾分为可回收垃圾、
厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四种。
可回收垃圾：指可回收循环使用和资源再利用的废物，主要包括纸类、废金属、废旧塑料制品、废旧橡胶制品等。
厨余垃圾：包括剩菜剩饭、过期食品、菜梗菜叶等废弃的生熟食物残渣。
有害垃圾：主要包括充电电池、纽扣电池、废旧灯管灯泡、过期药品、含重金属的电路板、温度计等。
三、垃圾分类流程
四、垃圾分类的意义
壹.促进资源回收利用
贰.减少垃圾处理费用
叁.减少环境污染。
垃圾分类让人们树立了绿色低碳、环保健康的生活理念，养成爱护环境、勤俭节约、热爱劳动的文明习惯。我们呼吁全社会行动起来，积极参与到垃圾分类活动中来，有效推动垃圾分类工作形成社会新风尚。
